家教实践报告总结（家庭教育指导师学习心得分享）

学习家庭教育有段时间了，目前每月都定期的观看实践指导部分，很有意义。因为通过每月一两个家教话题或案例，我们可以学到解决实际问题的能力，我想无论是家长还是老师，最终学习的价值就在这儿。

孩子转眼快上初一了，比较重要的小升初阶段。平时我们除了关注他的校园学习表现，更关注的是孩子的综合素养、生活习惯方面。独生子女、从小溺爱较多，所以从家庭教育的意识增强后，只要是能想到的场景，我都会刻意的去引导，虽然还比较初级，但还是有效果的。

周末孩子起床后，想吃油条，非要让我和他一起去。于是我克服了慵懒，带他来到小区门口一小店。以前很多时候，我们带他出去吃饭，基本像陪领导，他只动嘴就行。现在开始有意的引导他锻炼社交能力了，比如点餐、端小菜、买单都让他去做，虽然看孩子和大人交流有些不自然，但多锻炼就会让他建立经验。这一点是这次早餐的收获之一。

收获之二，就是我们在吃完饭准备回家时，想起给孩子妈也带些早饭。但我每有主动提，而是想借着这个细节，让孩子自发主动的给妈妈带早餐。我对他说：吃好了么？还要不要再来点。孩子说：吃好了，走吧。于是我故意笑了笑说：咱们吃的这么美，回家了你妈一定会流口水。他愣了一会说：那给妈妈也带点吧，打电话问她吃啥？

顺着他的话，我给他手机和妈妈联系，于是又要了一杯豆浆和根油条我们才回去。通过这个小细节，我当时想如果主动提醒孩子带早餐，这个效果似乎差了许多，能够引导孩子自发主动的去决定，并且产生换位思考，目的就达到了。或许这也是感恩教育的一种吧。

这个早餐似乎是我们生活中在平常不过的场景，但能够让孩子第一次去主动给家人带早餐，培养他的责任心和感恩心，是令我们倍感欣慰的。想想孩子平时的种种小自私，能够渐渐的转化为分享和感恩，对其成长是很有益处的。谢谢阅读！