山海天龙山路小学：诗意历耕路 劳动育新人

【来源：日照市教育局_校园传真】

山海天龙山路小学立足办学实际，深度融合学校文化，构建起以“历耕”为主题的课程体系。该体系聚焦四大特色：以传统文化为底蕴的节气种植课程，以跨学科融合为特色的非遗手工项目课程，依托厨艺工作室的“半时光”厨艺实践课程，以及推行“事事有人管”理念的四务联动服务课程，扎实推进劳动育人实践，促进学生全面发展。

耕节气沃土 融诗劳新篇。学校以“龙山农学园、果果乐园、艾香中草药园、谷雨小茶园、百花园艺园”等校内劳动教育基地为沃土，创新构建"节气+劳动+诗词"三位一体劳动育人模式。从翻土播种到秋收冬藏，学生们记录的不仅是播种、养护过程，还有对“一分耕耘一分收获”道理的领悟，对自然节气时序的感悟。浸润于诗词之中的劳动体验让学生具象化理解诗词场景，感悟劳动精神，实现从肢体劳作到精神成长的跨越 。

巧手传薪火 劳动承匠心。在劳动教育的创新实践中，学校深挖非遗传统文化的育人价值，打造"传统工艺+劳动实践"课程矩阵，让非遗文化传承与劳动育人同频共振。在雕版刻画、仿铜浮雕、手工剪纸、风筝扎染等特色课程中，将传统工艺转化为生动的育人载体，让学生在动手实践中既掌握劳动技能、培养耐心毅力，又厚植文化自信，真正实现“以劳树德、以劳增智、以劳育美”的育人目标。

执炊火本心 烹教育至味。厨艺是充满爱与温暖的实践，是学生热爱生活的生动注脚。我校依托半时光厨艺工作室，打造半时光厨艺课程。课程融合创意料理、药膳传承、面艺文化等，从三明治营养搭配到药食同源的药膳馒头制作，从传统面食技艺到智能设备的豆浆研磨，让学生在动手实践中掌握生活技能，感受中华饮食文化魅力，实现劳动教育与传统文化、科技创新的有机融合。

四务劳相长 五育润童心。学校构建起家务、班务、校务、社会服务为主体的“四务联动”劳动育人体系。家务养习惯，制定分层家务清单，在生活劳动中传承家风美德；班务夯基础，通过值日、绿植养护培育责任意识；校务拓能力，依托农耕园、厨艺课程提升实践能力；社务育责任，通过参加社区志愿服务、职业体验等活动，深化社会责任感。四务以生活化劳动为主线，形成了“家务打底色、班务增亮色、校务显本色、社务添暖色”的服务劳动育人闭环，助力学生实现从劳动技能到健全人格的升华。（山海天龙山路小学）

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